<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?>
<rss version="2.0"  xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel>
<atom:link href="http://inkling.bligoo.com/rss/node" rel="self" type="application/rss+xml" /><title>The fifth inkling</title>
<link>http://inkling.bligoo.com/</link>
<description></description>
<pubDate>Mon, 19 May 2008 17:24:16 -0400</pubDate>
<generator>http://www.bligoo.com/</generator>
<language>es</language>
<item>
<title>Una chica con pasado</title>
<link>http://inkling.bligoo.com/content/view/316359/Una_chica_con_pasado.html</link>
<pubDate>Sun, 09 Nov 2008 21:30:46 -0300</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://inkling.bligoo.com/content/view/316359/Una_chica_con_pasado.html</guid>
<dc:creator>Llaeweth</dc:creator>
<description><![CDATA[<p>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" />
<meta name="ProgId" content="Word.Document" />
<meta name="Generator" content="Microsoft Word 12" />
<meta name="Originator" content="Microsoft Word 12" />
<link rel="File-List" href="file:///C:\Users\Claudia\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_filelist.xml" />
<link rel="themeData" href="file:///C:\Users\Claudia\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_themedata.thmx" />
<link rel="colorSchemeMapping" href="file:///C:\Users\Claudia\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_colorschememapping.xml" />
<!--[if gte mso 9]><xml>
 <w:WordDocument>
  <w:View>Normal</w:View>
  <w:Zoom>0</w:Zoom>
  <w:TrackMoves />
  <w:TrackFormatting />
  <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
  <w:PunctuationKerning />
  <w:ValidateAgainstSchemas />
  <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
  <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
  <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
  <w:DoNotPromoteQF />
  <w:LidThemeOther>ES-CL</w:LidThemeOther>
  <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
  <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
  <w:Compatibility>
   <w:BreakWrappedTables />
   <w:SnapToGridInCell />
   <w:WrapTextWithPunct />
   <w:UseAsianBreakRules />
   <w:DontGrowAutofit />
   <w:SplitPgBreakAndParaMark />
   <w:DontVertAlignCellWithSp />
   <w:DontBreakConstrainedForcedTables />
   <w:DontVertAlignInTxbx />
   <w:Word11KerningPairs />
   <w:CachedColBalance />
  </w:Compatibility>
  <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
  <m:mathPr>
   <m:mathFont m:val="Cambria Math" />
   <m:brkBin m:val="before" />
   <m:brkBinSub m:val="&#45;-" />
   <m:smallFrac m:val="off" />
   <m:dispDef />
   <m:lMargin m:val="0" />
   <m:rMargin m:val="0" />
   <m:defJc m:val="centerGroup" />
   <m:wrapIndent m:val="1440" />
   <m:intLim m:val="subSup" />
   <m:naryLim m:val="undOvr" />
  </m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
 <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
  DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
  LatentStyleCount="267">
  <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid" />
  <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1" />
  <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
   UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography" />
  <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading" />
 </w:LatentStyles>
</xml><![endif]-->
<style>
&lt;!--
 /* Font Definitions */
 @font-face
	{font-family:"Cambria Math";
	panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
	mso-font-charset:1;
	mso-generic-font-family:roman;
	mso-font-format:other;
	mso-font-pitch:variable;
	mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}
@font-face
	{font-family:Calibri;
	panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
	mso-font-charset:0;
	mso-generic-font-family:swiss;
	mso-font-pitch:variable;
	mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;}
 /* Style Definitions */
 p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
	{mso-style-unhide:no;
	mso-style-qformat:yes;
	mso-style-parent:"";
	margin-top:0cm;
	margin-right:0cm;
	margin-bottom:10.0pt;
	margin-left:0cm;
	line-height:115%;
	mso-pagination:widow-orphan;
	font-size:11.0pt;
	font-family:"Calibri","sans-serif";
	mso-ascii-font-family:Calibri;
	mso-ascii-theme-font:minor-latin;
	mso-fareast-font-family:Calibri;
	mso-fareast-theme-font:minor-latin;
	mso-hansi-font-family:Calibri;
	mso-hansi-theme-font:minor-latin;
	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
	mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
	mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoChpDefault
	{mso-style-type:export-only;
	mso-default-props:yes;
	mso-ascii-font-family:Calibri;
	mso-ascii-theme-font:minor-latin;
	mso-fareast-font-family:Calibri;
	mso-fareast-theme-font:minor-latin;
	mso-hansi-font-family:Calibri;
	mso-hansi-theme-font:minor-latin;
	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
	mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
	mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoPapDefault
	{mso-style-type:export-only;
	margin-bottom:10.0pt;
	line-height:115%;}
@page Section1
	{size:612.0pt 792.0pt;
	margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;
	mso-header-margin:36.0pt;
	mso-footer-margin:36.0pt;
	mso-paper-source:0;}
div.Section1
	{page:Section1;}
--&gt;
</style>
<!--[if gte mso 10]>
<style>
 /* Style Definitions */
 table.MsoNormalTable
	{mso-style-name:"Tabla normal";
	mso-tstyle-rowband-size:0;
	mso-tstyle-colband-size:0;
	mso-style-noshow:yes;
	mso-style-priority:99;
	mso-style-qformat:yes;
	mso-style-parent:"";
	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
	mso-para-margin-top:0cm;
	mso-para-margin-right:0cm;
	mso-para-margin-bottom:10.0pt;
	mso-para-margin-left:0cm;
	line-height:115%;
	mso-pagination:widow-orphan;
	font-size:11.0pt;
	font-family:"Calibri","sans-serif";
	mso-ascii-font-family:Calibri;
	mso-ascii-theme-font:minor-latin;
	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
	mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
	mso-hansi-font-family:Calibri;
	mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
<p class="MsoNormal">Al menos en espa&ntilde;ol tenemos la delicadeza de ponerle
adjetivo al pasado. Hablamos de gente con un pasado turbio, alocado, dif&iacute;cil,
extra&ntilde;o, etc. En Ingl&eacute;s, sin embargo, no ocurre lo mismo. Cuando se habla de
una persona <i>with &ldquo;a past&rdquo;,</i> el
adjetivo no hace falta, se entiende que se habla de alguien (que suele ser
mujer, el pasado no es tema cuando se trata de los hombres) con un pasado
sexualmente promiscuo. Adem&aacute;s, se entiende que de dicho pasado hay que
arrepentirse y haber cambiado, haberlo dejado atr&aacute;s y ser una nueva mujer,
alejada del goce sexual sin freno ni l&iacute;mites.</p>
<p class="MsoNormal">Sea en el idioma que sea, yo soy una chica con pasado. En espa&ntilde;ol,
con un pasado alocado y, en ingl&eacute;s, <i>with &ldquo;a
past&rdquo;</i>, as&iacute;, con el art&iacute;culo definido. Con toda la carga de ambas
expresiones, con toda la promiscuidad y descaro que supone el pasado que una
lleva a cuestas. </p>
<p class="MsoNormal">Me da risa la expectativa de la chica lo m&aacute;s inocente
posible, de la chica poco tocada, poco lamida, poco recorrida, poco olida y
poco follada. Nunca he entendido cu&aacute;l es la idea de aquello, por qu&eacute; tiene
tanta gracia ser el primero que hace ciertas cosas o que accede a ciertos
territorios. Por ejemplo, gracias a mi pasado, hay ciertos territorios que han
sido accedidos por m&aacute;s de alguno, y ah&iacute; est&aacute; justamente la gracia, el estilo
personal de cada uno de ellos y c&oacute;mo se han relacionado conmigo, como un todo y
por partes. Es entretenido tener un pasado, mirar en retrospectiva y a veces
sentir algo de verg&uuml;enza, de esa verg&uuml;enza que s&oacute;lo se siente al recordar
demasiado sudor, poco pudor y mucha calentura. Es entretenido tambi&eacute;n ser una
chica con pasado y encontrarse con aquellos que se escandalizan por eso, que
encuentran que es bueno que una est&eacute; m&aacute;s tranquilita, que se le haya quitado un
poco lo caliente y que ahora haya tomado &ldquo;el buen camino&rdquo;. Lo que no saben es
que lo &uacute;nico que ha cambiado es la selectividad y la frecuencia con que una se
suelta las trenzas. Es m&aacute;s, lo entretenido de llevar trenzas, es que
eventualemente llega el momento de solt&aacute;rselas y ah&iacute; una es tan caliente y tan
desordenada como siempre lo ha sido, porque ser una chica con pasado no tiene
nada que ver con la temporalidad, es una actitud y no cambia, se lleva dentro,
es parte de la esencia. Y no es excluyente. Que con los a&ntilde;os una pueda volverse
m&aacute;s vulnerable, reconciliarse con la ternura, volverse incluso rom&aacute;ntica, so&ntilde;ar
con pajarillos, disfrutar del s&oacute;lo acurrucarse, a&ntilde;orar un abrazo y querer
bailar un lento, no implica que no siga en pie, en alg&uacute;n lugar del ser, aquella
chica que m&aacute;s que pensar en pajarillos (&hellip; bueno, en realidad, s&iacute; que piensa en
pajarillos) piensa en deseos y formas de satisfacerlos, que cuando sonr&iacute;e de
lado y achica los ojos, hay que tener cuidado. Esa chica que por m&aacute;s que
algunos deseen que sea ni&ntilde;a buena, por m&aacute;s que otros tantos crean que est&aacute; tan
cambiada y tranquilita, por m&aacute;s que ella misma atesore una vida con m&aacute;s calma,
siempre ser&aacute; una chica con pasado, y el que nace chicharra, muere cantando. <span>&nbsp;</span></p>
</p>]]></description>
</item>
<item>
<title>Felicidad II</title>
<link>http://inkling.bligoo.com/content/view/272243/Felicidad_II.html</link>
<pubDate>Thu, 04 Sep 2008 22:18:08 -0400</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://inkling.bligoo.com/content/view/272243/Felicidad_II.html</guid>
<dc:creator>Llaeweth</dc:creator>
<description><![CDATA[<p>Hoy, luego de dos dias de licencia y durante un momento soleado del d&iacute;a, en que el sol entraba por la ventana de la sala, un alumno se acerca y me dice, con una sonrisa:</p>
<p>"mire profe, los d&iacute;as que no vino estaba nublado, y cuando volvi&oacute; sali&oacute; el sol"</p>
<p>La vida es linda, &iquest;no creen?</p>]]></description>
</item>
<item>
<title>Felicidad</title>
<link>http://inkling.bligoo.com/content/view/271308/Felicidad.html</link>
<pubDate>Wed, 03 Sep 2008 20:37:24 -0400</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://inkling.bligoo.com/content/view/271308/Felicidad.html</guid>
<dc:creator>Llaeweth</dc:creator>
<description><![CDATA[<p>Mi hijo recibe la visita de su padre todos los d&iacute;as. En esos momentos yo me ocupo de mis cosas, mi trabajo, mi casa, etc. Pero siempre veo, juego, participo, voy a mirar cosas particularmente divertidas, les saco fotos mientras est&aacute;n juntos (se quieren mucho y lo pasan muy bien), etc. </p>
<p>Ahora, mientras corrijo pruebas de mis alumnos, mi hijo es mudado por su padre, mientras en mi playlist suena "mira ni&ntilde;ita" en una versi&oacute;n maravillosa que parece en el disco "Trilogia el reencuentro" de Los Jaivas. En esta versi&oacute;n, se hacen acompa&ntilde;ar de Los Tres. Mientras &Aacute;lvaro Henr&iacute;quez canta una estrofa de esta maravillosa canci&oacute;n, mi hijo se r&iacute;e mientras, cual pileta, hace pip&iacute;, poto al aire. </p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Para mi, eso es la felicidad.</p>]]></description>
</item>
<item>
<title>Death Magnetic</title>
<link>http://inkling.bligoo.com/content/view/264689/Death_Magnetic.html</link>
<pubDate>Thu, 28 Aug 2008 00:09:49 -0400</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://inkling.bligoo.com/content/view/264689/Death_Magnetic.html</guid>
<dc:creator>Llaeweth</dc:creator>
<description><![CDATA[<p>Disco nuevo. Temas ya circulando. Fiesta de lanzamiento el 13. &iquest;Gira? Ojal&aacute;. Ahora s&iacute; que s&iacute;, creo que lo merezco, sacarme la vena, verlos por fin, sacarme la maldici&oacute;n que no quiere que vea a Metallica en vivo. No so&ntilde;ar&eacute;, para no hacerme ilusiones. No puedo evitarlo, deseo con todo mi ser un recital. Ojal&aacute;. Por ahora, a esperar el lanzamiento del disco, y a rockear.</p>]]></description>
</item>
<item>
<title>¿Cuál es la mejor banda deChile?</title>
<link>http://inkling.bligoo.com/content/view/242306/Cual_es_la_mejor_banda_deChile.html</link>
<pubDate>Wed, 30 Jul 2008 10:11:58 -0400</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://inkling.bligoo.com/content/view/242306/Cual_es_la_mejor_banda_deChile.html</guid>
<dc:creator>Llaeweth</dc:creator>
<description><![CDATA[<p>De estas bandas, &iquest;cu&aacute;l crees que es la mejor?</p>]]></description>
</item>
<item>
<title>Chochera</title>
<link>http://inkling.bligoo.com/content/view/237252/Chochera.html</link>
<pubDate>Tue, 22 Jul 2008 22:47:10 -0400</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://inkling.bligoo.com/content/view/237252/Chochera.html</guid>
<dc:creator>Llaeweth</dc:creator>
<description><![CDATA[<p>Y ya tengo la nota de mi tesis, un siete. Ando con la cara llena de risa.</p>]]></description>
</item>
<item>
<title>Dark Knight</title>
<link>http://inkling.bligoo.com/content/view/235570/Dark_Knight.html</link>
<pubDate>Sun, 20 Jul 2008 23:56:20 -0400</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://inkling.bligoo.com/content/view/235570/Dark_Knight.html</guid>
<dc:creator>Llaeweth</dc:creator>
<description><![CDATA[<p><b><span style="color: #008080;">*Uno que otro spoiler, nada terrible en todo caso. Advierto igual para aquellos que no quieran leerlo de antemano. Eso s&iacute;, como soy buena onda, lo que es spoiler est&aacute; oculto, pasen el mouse si lo quieren leer.</span></b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>En primer lugar, quiero hacer una petici&oacute;n formal (aunque ret&oacute;rica). Basta de cambiarle los nombres a las pel&iacute;culas, por favor. C&oacute;rtenla con el asunto de ponerle nombres que nada que ver. Hagan como los cassettes de anta&ntilde;o, que ven&iacute;an traducidos, pero dec&iacute;an exactamente lo mismo que el original. Esta pel&iacute;cula no se llama "El caballero de la noche" (si no es n&aacute; reggeat&oacute;n la cosa), se llama "El caballero oscuro" y por algo se llama as&iacute;, es parte de un concepto, de una idea, tiene un sentido y una intenci&oacute;n y no tiene que ver con la noche, sino con el rol de Batman como guardi&aacute;n silencioso, a veces h&eacute;roe y a veces villano, opuesto al caballero blanco que es siempre correcto, siempre heroico, siempre brillante. &iquest;Qued&oacute; claro?. Hasta cu&aacute;ndo.</p>
<p>Y vamos al grano, como dijo el dermat&oacute;logo (oj, oj, oj).</p>
<p>Qu&eacute; pel&iacute;cula m&aacute;s endemoniadamente buena, se pas&oacute;. Cualquier expectativa que tuviese creada fue superada de forma total. As&iacute; da gusto ir al cine, a encontrarse con pel&iacute;culas bien hechas, con buen casting (porque "Batman inicia" era muy buena, pero diablos que la cagaron con poner a Katie Holmes - ins&iacute;pida hasta lo indecible - en el rol de Rachel), buen gui&oacute;n, buen todo. Los personajes est&aacute;n bien construidos, se arman sus historias de forma clara, ingeniosa e inteligente, se abordan sus complejidades y evoluciones de modo que uno tiene el mono bien armado de cada uno y as&iacute; teje las interacciones y las cosas calzan, tienen sentido, se anticipa lo que se tiene que anticipar y sorprende lo que tiene que sorprender. Y la parte m&aacute;s "fr&iacute;vola", lo referente a los efectos y peleas y escenas de acci&oacute;n, un deleite. El ni&ntilde;ito que llevo dentro goz&oacute; todos y cada uno de los momentos de combos y patadas, me encant&oacute; el batim&oacute;vil, la batimoto y ese lamborghini maravilloso. Todas las secuencias de acci&oacute;n est&aacute;n bien hechas, son emocionantes, dan ganas de decir "uuuuuuuuuuuuuuuu".</p>
<p>Al salir, una de las personas con que fui me coment&oacute; que sinti&oacute; que ciudad g&oacute;tica no era lo suficientemente oscura, que era demasiado "Nueva York". Es cierto, est&eacute;tica y narrativamente la pel&iacute;cula no usa un c&oacute;digo que acuse el asunto de la oscuridad de ciudad g&oacute;tica, pero me pareci&oacute; que el hecho de que fuese una ciudad m&aacute;s realista, sin el lenguaje m&aacute;s exagerado pero a la vez m&aacute;s liviano del c&oacute;mic, hac&iacute;a que todo lo oscuro fuese a&uacute;n m&aacute;s crudo, m&aacute;s terrible. Aqu&iacute; el guas&oacute;n no es una caricatura (y eso no es una cr&iacute;tica al guas&oacute;n de Burton/Nicholson, es simplemente otra opci&oacute;n narrativa y de c&oacute;digo est&eacute;tico) que adorna y da un toque de diversi&oacute;n al personaje, por macabro que sea. Aqu&iacute; el guas&oacute;n es macabro sin anestesia. Heath Ledger deber&iacute;a ganarse 55 &Oacute;scares por este personaje. Yo deber&iacute;a modificar mi <a href="http://inkling.bligoo.com/content/view/191161/Los_10_malos_mas_malos.html">ranking de los villanos m&aacute;s villanos</a> y darle a &eacute;l el primer lugar. Qu&eacute; maravilla de personaje, qu&eacute; extraordinaria y sofisticadamente sic&oacute;pata; sin excesos, sin clich&eacute;s, sin adornos; la m&aacute;s pura y cruda demencia malvada. <span style="color: #003366;">&Eacute;l, en traje de enfermera, jugando con su detonador como qui&eacute;n trata con un control remoto con poca pila, hasta que se produce la explosi&oacute;n y se aleja de ella con deleite, en una actitud perturbadoramente infantil, juguetona y perversa, que se corona con su subida y sentada en el bus, cual ni&ntilde;o camino a un paseo; sencillamente sublime</span>. Cada momento de &eacute;l en pantalla es un privilegio, un agrado, aunque sea un agrado producido por una interpretaci&oacute;n maestra de una mente pervertida y siniestra. El personaje de Harvey tambi&eacute;n es incre&iacute;ble, su evoluci&oacute;n es tremenda <span style="color: #003366;">y nunca dos caras fue tan potente como personaje. La primera imagen de &eacute;l transformado en dos caras es impactante, choca, deja plop, gusta porque cumple el objetivo, mata al h&eacute;roe y hace nacer al villano</span>. Todos, todos los personajes est&aacute;n bien hechos y Christian Bale se ha apoderado de Batman totalmente (aunque el m&aacute;s querido para m&iacute; siempre ser&aacute; Michael Keaton), d&aacute;ndole caracter&iacute;sticas que lo complejizan y enriquecen mucho, siendo odioso cuando juega al ni&ntilde;o rico y fabuloso cuando es Batman. Yo me anduve enamorando un poco, lo admito. Y tambi&eacute;n admito, aunque con pudor por miedo a sonar un poco desquiciada, que el magnetismo y carisma del guas&oacute;n tambi&eacute;n me produjeron algunas cosas de orden enamoradizo.&nbsp;</p>
<p>Completa, redonda, maestra. El humor es sutil, inteligente. La maldad repugna. La angustia se siente. Las declaraciones heroicas engrupen. Los momentos emotivos conmueven (<span style="color: #003366;">Harvey a punto de matar al hijo del comisionado Gordon... uf</span>). Yo, al menos, la compr&eacute; toda, todita. Todo mi respeto para el caballero oscuro y todas las loas para Ledger.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>]]></description>
</item>
<item>
<title>El jarro que rebalsó la piscina</title>
<link>http://inkling.bligoo.com/content/view/233932/El_jarro_que_rebalso_la_piscina.html</link>
<pubDate>Thu, 17 Jul 2008 16:11:23 -0400</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://inkling.bligoo.com/content/view/233932/El_jarro_que_rebalso_la_piscina.html</guid>
<dc:creator>Llaeweth</dc:creator>
<description><![CDATA[<p>El jarronazo de agua fue la gota que rebals&oacute; el vaso (qu&eacute; bonito juego de palabras, &iquest;no?). Escribir o hablar de educaci&oacute;n se me hace muy complejo porque son demasiadas las aristas desde donde abordar el tema y son demasiados los problemas por los que la educaci&oacute;n atraviesa. La educaci&oacute;n en Chile no es mala, es p&eacute;sima. El colegio de profesores me da verg&uuml;enza, creo que lo del jarrazo fue una estupidez por parte de la ni&ntilde;a que lo hizo - a quienes el colegio de profesores, en vez de avalar, debi&oacute; aprovechar la instancia para cumplir su rol educativo y manifestar que, aunque puede ser comprensible que el impulso gane cuando hay frustraci&oacute;n, una agresi&oacute;n no constituye una v&iacute;a v&aacute;lida de abrirse espacio -, pero a la vez es tan elocuente de c&oacute;mo est&aacute;n las cosas. La gente est&aacute; furiosa, los ni&ntilde;os y j&oacute;venes no tienen gu&iacute;as, no les importan las cosas, el gobierno CIUDADANO pasa a llevar a la CUIDADAN&Iacute;A, los profesores parecen adolescentes pintando monos y todos discuten un puro tema; el lucro o no lucro. Siento que la gente que discute y dise&ntilde;a mejoras para la educaci&oacute;n, o no le importa realmente, o es imb&eacute;cil, o ambas. Siguen diciendo "no ha bastado con los recursos, la JEC, las reformas, el perfeccionamiento docente" &iexcl;eso est&aacute; claro! preg&uacute;ntense por qu&eacute; y resuelvan esas cosas en vez de repetir las mismas estrategias sin aplicarlas y hacerlas bien. &iquest;De qu&eacute; sirve la JEC si no se usa ese tiempo para generar aprendizaje? Porque los establecimientos est&aacute;n repletos de profesores que dictan, hacen memorizar, dan instrucciones de hacer las actividades del libro y llaman a eso hacer clases, los muy cara dura, y se quejan de los sueldos. Es cierto, los sueldos son muy bajos, y es verdad que los que somos profesores tenemos que buscar actividades anexas al trabajo de aula para ganar m&aacute;s, pero hay muchos profesores que no merecen siquiera ese sueldo. En las pr&aacute;cticas que hice (en mi U se hace pr&aacute;ctica semestral desde el primer semestre, uno alcanza a conocer harto) vi un 80% de profesores del tipo "abran la p&aacute;gina bla del libro y hagan la gu&iacute;a/copien/lean" y eso era su clase. De los 33 profesores con los que tuve contacto, s&oacute;lo una planificaba &iexcl;una!. S&oacute;lo dos disfrutaban su trabajo y buscaban formas atractivas, desafiantes y exigentes de estimular a sus estudiantes (y, evidentemente, esos eran los cursos con mejor rendimiento y mejor actitud hacia el aprendizaje). Unos pocos explicaban la materia del modo expositivo cl&aacute;sico, y el resto m&eacute;tale libro, copia, dictado. A eso s&uacute;menle que aproximadamente un 50% de los profesores que vi maltrataban y basureaban a sus alumnos. Tres de ellos f&iacute;sicamente. Uno de esos tres de forma grave. Cosas como "ustedes son tontos" "no les alcanza ni pa empleadas a ustedes" "no pueden participar de la presentaci&oacute;n del 18 porque est&aacute;n guatonas, se van a ver asquerosas bailando" "ustedes son simples alumnos, no tienen nada que opinar" etc, abundaban. Pero resulta que gracias al <a href="http://subvenciones.mineduc.cl/seccion/documento/2D2002040416132811094.pdf">estatuto docente</a> esos profesores est&aacute;n bien instalados en el sistema, pr&aacute;cticamente inmunes. Yo denunci&eacute; a dos, y no pas&oacute; absolutamente nada. La evaluaci&oacute;n docente est&aacute; dise&ntilde;ada para que la pase cualquier persona, no s&oacute;lo cualquier profesor, cualquier persona. Much&iacute;simos profesores le piden a estudiantes en pr&aacute;ctica que les hagan los portafolios que deben entregar como parte de la evaluaci&oacute;n y muchos otros ensayan las clases que les ir&aacute;n a grabar para evaluarlos. As&iacute; y todo hay un porcentaje que sale evaluado como incompetente, cosa que de verdad no me explico. Adem&aacute;s hacen pataleta si se les quiere evaluar. &iexcl;C&oacute;mo es posible! Obvio que se nos debe evaluar, con regularidad, la responsabilidad que tenemos es enorme, la importancia de hacer nuestro trabajo con excelencia es vital, somos educadores, tenemos la obligaci&oacute;n de estar bien preparados y de actualizarnos y mejorar para entregar la mejor educaci&oacute;n que est&eacute; en nuestras manos entregar. S&iacute;, repito, los sueldos son bajos, pero justifiquemos un aumento, volv&aacute;monos profesionales de excelencia, cumplamos con nuestro deber para poder exigir nuestros derechos. Eso por parte nuestra, de los profesores. Por parte del gobierno, por favor c&oacute;rtenla. Hasta cu&aacute;ndo con poner de ministros de la cartera a personajes que no tienen nada que ver con educaci&oacute;n o, en su defecto, a personajes que s&iacute; tienen que ver con educaci&oacute;n pero que son incompetentes. Antes de realizar un proyecto de ley, prep&aacute;rense, inviten a profesores y administrativos de establecimientos con buenos resultados y aprendan de sus experiencias, de c&oacute;mo ellos logran los buenos resultados que logran. No copien modelos extranjeros dise&ntilde;ados para otras culturas y otras realidades, aprendan de ellos y filtren sus elementos para que aporten a nuestra realidad. Escuchen a los estudiantes y vean c&oacute;mo se sienten, qu&eacute; aprenden, c&oacute;mo lo aprenden (si es que aprenden). Es tan com&uacute;n echarle la culpa a los alumnos de que no aprendan, &iexcl;pero si eso es labor del sistema! de nosotros los profesores, de la comunidad educativa, de las personas involucradas en el proceso. Conoc&iacute; una profesora maravillosa en una de las pr&aacute;cticas, que en una escuela de alto riesgo social, con baj&iacute;simos resultados simce y cuyos apoderados eran en su mayor&iacute;a traficantes, muchos de los cuales estaban incluso presos, lograba excelentes resultados con su curso, que era participativo, inteligente, motivado. Y los dem&aacute;s cursos no, los dem&aacute;s cursos cumpl&iacute;an con el estigma de que en ciertos contextos los ni&ntilde;os no aprenden. Pues bien, s&iacute; pueden aprender, si nos esforzamos y ayudamos a que lo hagan. De ella aprend&iacute; much&iacute;simo, de su amor y su compromiso, de su rigurosidad y responsabilidad, de la alegr&iacute;a con que hac&iacute;a su trabajo, teniendo siempre como foco a sus alumnos, sus sue&ntilde;os, su potencial. Toda mi admiraci&oacute;n y respeto para ella. Tambi&eacute;n est&aacute; el factor formaci&oacute;n docente. La calidad de la formaci&oacute;n de docentes es bien mediocre. Creo tambi&eacute;n que debiera hacerse un examen sicol&oacute;gico a la hora de postular, est&aacute; lleno de adultos con serios temas sin resolver y que desahogan sus frustraciones en los ni&ntilde;os, y eso no puede ser. No cualquiera puede ser profesor. No creo que el problema est&eacute; en los puntajes de ingreso, creo que eso es una "foto" de un estado actual, pero que se puede aprender y mejorar, siempre y cuando la instituci&oacute;n exija, motive, desaf&iacute;e. Es importante que las instituciones que formen profesores sean altamente exigentes y tengan acad&eacute;micos de calidad, competentes. Si existiese fiscalizaci&oacute;n sobre la calidad de las instituciones - de educaci&oacute;n b&aacute;sica, media y superior -, evaluaciones frecuentes, se echara a los malos profesores, es decir, si el estado velara por la calidad de la educaci&oacute;n, realmente, con sistemas efectivos y rigurosidad, no existir&iacute;a la brecha que existe entre el sistema p&uacute;blico y privado. Podr&iacute;amos contar con una educaci&oacute;n que ofreciera ambas alternativas y que optando por cualquiera de las dos existiera la garant&iacute;a de que la calidad ser&aacute; la misma.</p>
<p>Yo no s&eacute; c&oacute;mo contribuir a estos cambios a niveles macro, no s&eacute; c&oacute;mo hacerme escuchar, no s&eacute; a qui&eacute;n dirigirme y no s&eacute; qu&eacute; tiene que pasar para que alguien con el poder para hacerlo diga "ya, hagamos esto, y hag&aacute;moslo bien". S&oacute;lo s&eacute; que puedo aportar a nivel micro, a mis estudiantes, a todos los que alguna vez llegue a educar: a ustedes les garantizo que ser&eacute; la mejor profesora que pueda ser y que los ayudar&eacute; a que su potencial se desarrolle todo lo que pueda. Yo aporto as&iacute;, tomando la decisi&oacute;n, consciente y responsable, de ser profesora y amar y respetar mi labor y creer que los cambios son posibles.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Para conocer mejor la ley con la que contamos hoy y c&oacute;mo el gobierno regula la educaci&oacute;n, aqu&iacute; pueden acceder a mayor informaci&oacute;n sobre la <a href="http://www.piie.cl/documentos/documento/articulos_para_la_pagina/Nueva%20carpeta/1ivan_nunez_fundamentos_proyecto_LGE-9-IV-07.pdf">LGE</a></p>]]></description>
</item>
<item>
<title>Más latero que...</title>
<link>http://inkling.bligoo.com/content/view/233455/Mas_latero_que.html</link>
<pubDate>Wed, 16 Jul 2008 22:22:35 -0400</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://inkling.bligoo.com/content/view/233455/Mas_latero_que.html</guid>
<dc:creator>Llaeweth</dc:creator>
<description><![CDATA[<p>enguajar el colador...</p>
<p><img alt="una lata" src="http://bligoo.com/media/users/1/87468/images/colador.jpg" /></p>]]></description>
</item>
<item>
<title>Había una vez... un pez</title>
<link>http://inkling.bligoo.com/content/view/224291/Habia_una_vez_un_pez.html</link>
<pubDate>Thu, 17 Jul 2008 00:21:13 -0400</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://inkling.bligoo.com/content/view/224291/Habia_una_vez_un_pez.html</guid>
<dc:creator>Llaeweth</dc:creator>
<description><![CDATA[<p>Los primos son la raja. Una de las cosas que m&aacute;s me gusta de tener una familia numerosa, es que tengo muchos primos. Por la familia materna somos 22, que fluctuamos entre los 30 a&ntilde;os y los 2 meses de edad. En la paterna somos 9, entre 36 y 15 a&ntilde;os. Eso es todo un universo de diversi&oacute;n, amor y variedad humana. Los primos son la mezcla perfecta entre lo mejor de tener hermanos y lo mejor de tener amigos: hay un lazo sangu&iacute;neo que es potente y maravilloso, pero sin las peleas propias de la convivencia y la saturaci&oacute;n de compartir cosas tan b&aacute;sicas como el techo y el amor de los padres y son c&oacute;mplices de juegos, cagadas y vida, compa&ntilde;eros de vacaciones, carretes y aventuras. Los primos son lo m&aacute;ximo. Yo amo a mis primos, amo que sean tantos y amo verlos y echar la talla con ellos. Uno de esos tantos primos - y de las favoritas*, debo admitir - es el Pez.</p>
<p>Con el Pez tenemos dos a&ntilde;os de diferencia (ella es la joven de la dupla) y una historia laaaaaarga como el pelo que, hasta hace no mucho, luc&iacute;a el mentado pescado. Yo con el Pez siempre lo he pasado porcino, en todas las etapas y edades de mi vida, siempre encontramos cosas con qu&eacute; divertirnos y gustos y actividades que compartir. Cuando &eacute;ramos chicas ella iba a mi casa en la ma&ntilde;ana, antes de ir al colegio (ella iba en la tarde y yo en la ma&ntilde;ana, al mismo e ilustre establecimiento) y yo fing&iacute;a estar enferma para quedarme jugando con ella. Con cualquier objeto o est&iacute;mulo &eacute;ramos capaces de inventar todo un mundo y sumergirnos en &eacute;l de forma engrupida y comprometida al m&aacute;ximo. Quer&iacute;amos tener un libro computadora como el de Penny (<a href="http://www.80scartoons.co.uk/inspector/gadget6.jpg">&iacute;dola</a>), la sobrina del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Inspector_Gadget">inspector Gadget</a>. Tal era nuestro deseo de poseer tan grandioso objeto, que desarm&aacute;bamos cuanto aparato electr&oacute;nico en desuso&nbsp;cayera en nuestras manos, sin tener noci&oacute;n alguna de qu&eacute; carajos hacer con ellos, pero abrirlos y ver los cablecitos, circuitos y cositas peque&ntilde;as que hab&iacute;a adentro ya nos hac&iacute;a sentir inventoras/investigadoras/bacanes. Una vez destruimos el p&eacute;rsonal nuevo de la guagua anr&eacute;**, reci&eacute;n recibido como regalo de navidad, tom&aacute;ndolo por el antiguo. Nos quiso asesinar. No lo culpo. Con las barbies constru&iacute;amos los mejores guiones y peladas de cable. En el fondo, jug&aacute;bamos a cualquier huevada que se nos viniera a la cabeza y gust&aacute;bamos de pernoctar en el mismo lugar para as&iacute; prolongar los juegos y peladas de cable.</p>
<p>Con el Pez compartimos el gusto por escribir y dentro de nuestras mejores &eacute;pocas estuvo aquella en que nos vimos forzadas a mantener una relaci&oacute;n v&iacute;a palabra escrita, dada mi ausencia de un a&ntilde;o mientras andaba de visita por las tierras de gringolandia (en las que tuve mis peores momentos en t&eacute;rminos de <a href="http://freakeando.bligoo.com/tag/moda">moda</a>). Antes de irme, el Pez me hizo uno de los regalos m&aacute;s tiernos, entretenidos y dedicados que he recibido: un libr&iacute;n. Era un librito/carta que conten&iacute;a de todo; recortes, palabras tipo dedicatoria/despedida, relatos. Era entretenid&iacute;simo y recuerdo perfectamente que ten&iacute;a un chunchito (este pescado es un pescado futbolero, amante de la U) y que era algo as&iacute; como el "amiguito" del libro, una especie de compa&ntilde;erito de lectura, como el perrito del word, pero con sentido y adorable, no exasperante. Nos envi&aacute;bamos cartas y fotos cont&aacute;ndonos nuestras mutuas vicisitudes, cartas cuyo contenido ella usa hasta el d&iacute;a de hoy para burlarse de m&iacute;. Es que el pescado (y toda su familia, debo agregar) siente cierto placer en el acto de agarrarme para el hueveo. Es cierto que a lo largo de mi historia he dado harto material, pero eso no le da derecho a explotarlo, so cruel. Igual es divertido cuando se r&iacute;e de m&iacute;, pero es injusto, porque todas las cartas que ella me envi&oacute; (en las que, de seguro, habr&iacute;a mucho material para burlarme de ella) y aquel estupendo librito del chunchito, desaparecieron en el <a href="http://freakeando.bligoo.com/content/view/194758/FUEGOOOO.html">incendio</a> de mi casa.</p>
<p>A veces esa complicidad y uni&oacute;n entre primos va desapareciendo al crecer, porque los padres ya no te llevan a jugar donde el primito y empieza a depender de uno el verse o no. En nuestro caso, la cosa se pone cada vez mejor. Tenemos rituales y gustos comunes que amamos con pasi&oacute;n (los postres, el sushi, Lost, bloguear, la m&uacute;sica, nuestra familia, etc.). Yo al Pez lo encuentro total; es inteligente, cuando era chica luc&iacute;a un sendo y estiloso afro,&nbsp;tiene un estupendo y semi oscuro sentido del humor, un gran y variado gusto musical, es aperrada y excelente compa&ntilde;era para cuanto panorama a uno se le ocurra, tiene un gran sentido de la est&eacute;tica, lee cosas choris, sus cumplea&ntilde;os son la raja, es malvada pero dulce, es tierna pero &aacute;cida, ama a Beck, tiene amigos entretenidos, se lleva muy bien con mi hijo y tiene un estupendo <a href="http://pez.bligoo.com">blog</a>. Si tuviera que recomendar un blog, recomendar&iacute;a el suyo. Si tuviera que recomendar una prima, recomendar&iacute;a al Pez.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>*Esto de hablar de "el pez" y de "favorita" puede confundir al lector. No se confunda, es bastante simple; mi prima el pez es mi prima, ni&ntilde;ita, pero el pez es un ser que, en el mundo virtual, es masculino. As&iacute; funcionan los alter ego. Como yo, Llaeweth, ni&ntilde;ita, alias el monito, ni&ntilde;ito. Tambi&eacute;n es un asunto de estar conectada con el lado masculino de una.</p>
<p>**Hermano de Pez, emprimable***</p>
<p>***D&iacute;cese de un entra&ntilde;able primo. Palabra que me ense&ntilde;&oacute; ni m&aacute;s ni menos que el Pez.</p>]]></description>
</item>
</channel>
</rss>
